четвер, 29 березня 2018 р.

Як написати лист другу англійською мовою?
Чи не одне з найактуальніших запитань сьогодення, тим паче пробне ЗНО – вже не за горами і настав час систематизувати, а для інших, можливо, й оволодіти знаннями і фішками про те, як же написати цей лист! Зазначу, що саме особистий лист потрібно було писати в письмовій частині ЗНО усіх років, починаючи з 2011 року.
Перш за все, розберемо, що таке лист другу – це лист, який пишеться знайомій людині, з якою у Вас дружні стосунки і навіть довірливі. Отож, стиль його простий, відвертий, з використанням відповідної лексики і зазвичай з використанням одного головного часу ( це може бути Present Simple, Past Simple або структура для майбутніх планів to be going to).
З яких частин складається особистий лист другу?
  • привітання (greeting);
  • вступ (opening remarks);
  • основна частина (main body) обов’язково структурована за змістовими абзацами, наявні три змістові абзаци;
  • кінцівка (closing remarks);
  • прощання (ending);
  • підпис (name) – вигадане ім’я

А зараз ми конкретно наведемо зразок комунікативного завдання для письмової частини ЗНО з англійської мови ( взято з демонстраційного тесту 2018 року)

You have received a letter from your English pen-friend in which he/she describes his/her visit to a concert of his/her favourite rock band. Write a letter to your pen-friend in which you tell him/her
  • whether you enjoy attending concerts and why or why not
  • when you last visited a concert and share your impressions of it
  • what your favourite pastimes are
Write a letter of at least 100 words. Do not write your own name, any dates, addresses or other personal information. Start your letter in an appropriate way.

Отож, це лист другу по переписці, якому потрібно написати відповідь про  концерт улюбленої рок групи і конкретно розкрити три комунікативні умови (тобто 3 крапочки – то і є три комунікативні умови):
  • чи тобі подобається відвідувати концерти і чому
  • коли востаннє ти ходив на концерт і поділитися своїми враженнями
  • як ти приємно проводиш свій вільний час

Цей лист потрібно написати відповідно до плану, використовуючи шаблони для особистого листа.

Особистий лист має розпочинатися зі звернення:
Dear у поєднанні з іменем адресата – Dear Ann.
У першому абзаці використовуються такі вступні розмовні формули:
How are you? I’m fine. Thanks for your letter.  It was nice to hear from you. I’m sorry I haven’t written for such a long time but … Hi! How’s everything (going)? I hope you are well. Sorry I haven’t written sooner, but… тощо.
Далі слід вказати, з якою метою ви пишете лист:
I’m writing to tell you… You asked me to recommend some (places to stay in my country) … I’ve managed to find out some information about (language schools) for you.
Для належного зв’язку між абзацами доцільно вживати з’єднувальні елементи:
  • коли перелічуєте факти та послідовно вводите ідеї, використовуйте такі з’єднувальні елементи:
 firstly, secondly, to begin with, in addition, lastly, besides;
  • на позначення контрасту та протиставлення застосовуйте:
on the one hand…on the other hand, however, still, in spite of/despite, тощо;
  • для підбиття підсумків вживайте вирази:
all in all, to sum up, in conclusion тощо.
В кінцівці можна сказати про якусь конкретну роботу, яку треба виконати і саме тому ти завершуєш писати даного листа:
Well, I must finish because I have a lot of homework for tomorrow.
Не забудьте завершити листа словами Love / Yours / Best wishes та підписати вигаданим ім’ям.
 Best wishes, Margaret / Yours, Victor.
Не використовуйте своє справжнє ім’я та прізвище.

Завдання для обов’язкового виконання:

  1. вивчити напам’ять всі ці готові мовні зразки, тобто фрази, які потрібно використовувати в даному форматі листа (щоб «від зубів відскакувало» і УВАГА не тільки усно, а й письмово відчеканити кожне потрібне слово і навчитися писати принаймні хоча б ці заготовки бездоганно без жодної помилки!)
  2. скласти короткий план, що потрібно написати в 3 абзацах і повністю розкрити умови завдання! 
Наприклад
  • концерти, що подобається і що не подобається, скільки разів відвідую, які емоції після концертів, з ким ходжу, де купую квитки і т.д. (я думаю, ідея зрозуміла)
  • коли востаннє ти ходив на концерт ( повна дата, назва групи, учасники групи (Власні імена), місто і місце проведення концерту, з ким ходив, яке освітлення, який звук, спецефекти і т.д. Далі поділитися своїми враженнями (що сподобалося, що ні)
  • як ти приємно проводиш свій вільний час (хобі, захоплення, різного плану гуртки, сімейні поїздки, пікнік з друзями і т.д.
  1. вивчити письмово linking words для особистого листа + нейтральні слова, які можна вставляти майже скрізь
  2. з’ясувати в якому часі потрібно написати лист. Орієнтуйтеся на закінчення і обставини часу, щоб це визначити (наприклад в даному випадку, це
  • enjoy attending concerts – Present Simple
  • when you last visited a concert – Past Simple
  • what your favourite pastimes are – Present Simple
  1. вживайте відповідну лексику до теми (концерти і дозвілля)
  2. кількість слів у творі  – 115 слів
  3. писати можна друкованими і писаними літерами, головне щоб текст був розбірливим і читабельним
  4. тренуватися писати особистого листа хоча б 50 разів! Тобто берете зразок комунікативного завдання і пишете, пишете, пишете. Якщо не знаєте де взяти стільки творів, я Вам допоможу! Ось тут Ви можете ознайомитися з моїм PDF посібником «100 тем для написання письмової частини ЗНО з англійської мови»
Це основні кроки, які потрібно виконати для написання якісного листа другу англійською мовою, інакше – ДІЛА НЕ БУДЕ!
Для того, щоб отримати максимальну кількість балів за письмову частину ЗНО з англійської мови потрібно детально ознайомитися і ВИВЧИТИ
Критерії оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (власного висловлення) з англійської мови зовнішнього незалежного оцінювання 
які можна знайти на офіційному сайті ось тут і скачати у PDF форматі.
Тепер розглянемо певні нюанси щодо критеріїв оцінювання особистого листа.
У листі використовуються лексичні та граматичні структури, прийнятні для письмових висловлень приватного характеру.
Дозволяється вживання  розмовних  формул (I gonna, you see, etc.), скорочень (isn’t, ‘cause, etc.), жаргонізмів тощо.
Ретельно опрацюйте всі три пункти комунікативного завдання, за кожним пунктом ви маєте написати окремий абзац. 
Якщо у вступі дослівно переписано умову письмового завдання, оцінка за даний критерій – 1 бал. Тут я зроблю ремарку: тобто якщо ви перепишете ось ці речення
You have received a letter from your English pen-friend in which he/she describes his/her visit to a concert of his/her favourite rock band. Write a letter to your pen-friend in which you tell him/her
і напишите приблизно ось так
I have received a letter from you in which you describe your visit to a concert of your favourite rock band.I write a letter to you  in which  tell you
Ви отримаєте 1 бал з 2! Це підійде дуже добре для тих учнів, в яких проблеми з розумінням того, що їм потрібно написати ( тобто з низьким рівнем знань). І на мою думку, вже краще переписати і перефразувати у вступі умову комунікативного завдання, ніж взагалі отримати 0 балів за цей критерій!
Для учнів з достатнім і високим рівнем, таке не пройде! Потрібно писати або заготовлені шаблони або свої думки!
Текст укладено логічно й послідовно. З’єднувальні елементи забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень в абзацах (для свої учнів я ставлю вимогу – мінімум 6, а краще 9 з’єднувальних елементів).
У тексті є сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова тощо  (but, and, that’s why, or, which, who, that, perhaps і т.д.)
Продемонстровано достатній словниковий запас для вирішення заданої комунікативної ситуації. Можлива наявність лексичних помилок (максимум три), що не впливають на розуміння написаного.
Робота не містить помилок або є помилки (максимум вісім), що не заважають розумінню написаного, крім помилок на:
  •  вживання числа і особи в дієслівних часових формах;
  •  порушення порядку слів у реченні;
  • вживання частки to з інфінітивом;
  • вживання незлічуваних іменників (типу advice).
Якщо серед восьми помилок є помилка, що відповідає хоч одному з перерахованих вище мовних явищ, робота оцінюється в 1 бал
А тепер, на закуску РЕАЛЬНИЙ ЛИСТ УЧЕНИЦІ БЕЗ ВИПРАВЛЕНЬ 
(червоним виділені помилки)
Dear Ann,
How are you? I’m fine. Thanks for your letter.  I’m sorry I haven’t written for such a long time because I was very busy.
I am writing to tell you about the concert. On the one hand, I enjoy attending concerts very much because it is funny. I like listening to my favourite music and meet my close friends. But on the other hand, I don’t like concerts because there are a lot of people and music is very loud.
You know, last month I visited the concert. There was my favourite band – Paramore. I think that this concert was great! There was fantastic music and really friendly atmosphere. In addition I can say that all people were happy.
Lastly, I want to say about my last pastime. It was my favourite pastime. I and my younger sister were listening to music and we were watching our photos. To my mind it was very amazing time. What is your favourite pastime?
Best wishes,
Diane
164 words
Зразок оцінювання даного листа відповідно до критеріїв оцінювання:
a1a2a3b1b2cdtotal
211221211

Ну от і все!
Треба просто виконати всі перелічені поради і застосувати на практиці і результат обов’язково буде!
JUST DO IT!

середа, 20 вересня 2017 р.





ВОСЬМИЙ ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ «ГРИНВІЧ»

Запрошуємо учнів загальноосвітніх навчальних закладів до участі в найпопулярнішому конкурсі з англійської мови в Україні.

Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч» проводиться відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 105 від 07.02.2013 р., зареєстрованого в Міністерстві юстиції України


26.02.2013 р. за № 319/22851.

Стати   учасниками  конкурсу  можуть  усі  бажаючі  учні  без  будь-якого  попереднього  відбору,

які змагатимуться в десяти вікових категоріях: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 та 11 класи.

Конкурс проводиться в школах за місцем навчання. Детальна інформація щодо правил проведення надсилається до кожного навчального закладу-учасника конкурсу та розміщується на сайті uclever.com, де також знаходяться завдання минулих років для підготовки. Підсумкову інформацію з результатами конкурсу буде надіслано до кожного навчального закладу, а також до методичних кабінетів та відділів освіти.

Сума внеску одного учасника складає 20,00 гривень. Для певних категорій дітей участь безкоштовна (сироти, напівсироти та діти з багатодітних сімей, статус яких обов'язково підтверджується документально при подачі заявки).
Осіння сесія Олімпіади Олімпус з англійської мови проводиться для учнів 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класів. Тест олімпіади складається з 30 завдань. До кожного з них запропоновано 4 варіанти відповідей. В тестах осінньої сесії одна, дві, три або всі відповіді можуть бути правильними, а може і не бути правильного варіанту.

Тестові завдання до олімпіади з англійської мови складені кваліфікованими педагогами з багаторічним досвідом роботи. Цікаві тести подарують учневі задоволення від виконання завдань та одночасно дозволять перевірити свої знання, мовні навички і розширити словниковий запас. Форма тесту допоможе учням познайомитися із сучасною методикою перевірки знань.
Олімпіада з англійської мови перевіряє вміння учнів вдумливо читати, спілкуватися, знання лексики та граматики. Також вона дозволяє урізноманітнити заняття і є зовнішнім джерелом оцінки рівня знань учнів.


jesien angielski ua